El Programa ComunicA, el cual llevamos desarrollando en nuestro centro desde hace seis cursos, tiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodológicos para la mejora de la lectura, la escritura y la oralidad.
En esta sección colgaremos las actividades que realizaremos durante el presente curso escolar 22-23.
En esta sección colgaremos las actividades que realizaremos durante el presente curso escolar 22-23.
HALLOWEEN
Para celebrar Halloween hemos desarrollado varias actividades para fomentar la Expresión Escrita tanto en L1 como en L2. Aquí os dejamos algunos ejemplos:
I SESIÓN LECTURAS COMPARTIDAS CON LAS FAMILIAS
DÍA DE LA INFANCIA
Los días 21 y 22 de noviembre una familia por clase ha participado en la lectura de cuentos con motivo del Día de la Infancia. Los cuentos seleccionados han sido:
- Infantil: "El ratón Timoteo" de Mari Carmen Llavador Martínez.
- 1er Ciclo Primaria: "Clara y el ratoncito Pérez" de Rocío de Frutos Herranz.
- 2º Ciclo Primaria: "El regalo" de Ray Bradbury.
- 3er Ciclo Primaria: "El vendedor de lluvias" de Héctor Hidalgo.
¡¡¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS PARTICIPANTES
POR HABER HECHO POSIBLE ESTA ACTIVIDAD!!!
- Infantil: "El ratón Timoteo" de Mari Carmen Llavador Martínez.
- 1er Ciclo Primaria: "Clara y el ratoncito Pérez" de Rocío de Frutos Herranz.
- 2º Ciclo Primaria: "El regalo" de Ray Bradbury.
- 3er Ciclo Primaria: "El vendedor de lluvias" de Héctor Hidalgo.
¡¡¡MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS PARTICIPANTES
POR HABER HECHO POSIBLE ESTA ACTIVIDAD!!!
DÍA DE LA CASTAÑA
18 DE NOVIEMBRE 2022
El día 18 de noviembre los alumnos/as de Infantil y Primaria prepararon poesías, retahílas y canciones para celebrar el Día de la Castaña en nuestro centro. Además, gracias a la colaboración de varias familias pudimos degustar unas deliciosas castañas.
Si pincháis en el siguiente enlace podréis acceder a una presentación Genially con fotos y vídeos de este día.
https://view.genial.ly/63790b1a775d4000184e6f22/interactive-content-dia-de-la-castana-18-noviembre-2022
Si pincháis en el siguiente enlace podréis acceder a una presentación Genially con fotos y vídeos de este día.
https://view.genial.ly/63790b1a775d4000184e6f22/interactive-content-dia-de-la-castana-18-noviembre-2022
asambleas pedagógicas y de centro
las Asambleas Pedagógicas que realizamos son el eje vertebrador de nuestro centro, ya que hablamos de las actividades que realizamos dentro del Programa ComunicA. Cada dos Asambleas Pedagógicas en las aulas hacemos una Asamblea de Centro, en la que los Presidentes/as de cada clase se reúnen para debatir sobre las actividades realizadas hasta la fecha. También aprovechamos la ocasión para discutir sobre otras temáticas como reciclaje, charlas o talleres que les gustarían hacer en el colegio, o juegos y normas en los recreos. Finalmente, redactamos los Acuerdos a los que hemos llegado. A continuación, os dejamos algunas fotos y vídeos de dichas Asambleas.
CONCURSO DE CUENTOS NAVIDEÑOS
Cada alumno/a de Educación Primaria ha escrito un pequeño relato o cuento de Navidad. El jurado ha leído los cuentos seleccionados en cada clase, y se ha elegido un cuento ganador por clase y uno general a nivel de centro. Los diplomas y premios los entregaron SS.MM Los Reyes Magos el día 23 de diciembre en el pabellón de Infantil. Aquí os dejamos algunas fotos de este momento tan especial para nuestro alumnado.
II SESIÓN LECTURAS COMPARTIDAS
CON LAS FAMILIAS DÍA DE LA paz
Los días 26 y 27 de enero una familia por clase ha participado en la lectura de cuentos con motivo del Día de la Paz. Los cuentos que se han leído han sido:
- Infantil y 1er Ciclo: "Flon Flon y Musina" de Elzbieta Murawska..
- 2º Ciclo Primaria: "Los niños no quieren la guerra" de Érik Battut.
- 3er Ciclo Primaria: "El hombrecillo de papel" de Fernando Alonso.
Damos de nuevo las gracias a las familias participantes
- Infantil y 1er Ciclo: "Flon Flon y Musina" de Elzbieta Murawska..
- 2º Ciclo Primaria: "Los niños no quieren la guerra" de Érik Battut.
- 3er Ciclo Primaria: "El hombrecillo de papel" de Fernando Alonso.
Damos de nuevo las gracias a las familias participantes
NOTICIAS DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
En la segunda quincena de enero realizamos la 3ª Asamblea Pedagógica. Esta asamblea trató sobre "Noticias de la paz
para un mundo mejor". Los temas que hemos abordado en esta III Asamblea han sido:
- ¿Qué es una noticia?
- Partes de una noticia
- ¿Qué información debe contener una noticia?
- ¿En qué medios podemos encontrar noticas?
- Mapa de género de la noticia.
Una vez concluida la Asamblea, cada nivel ha trabajado una noticia sobre paz y no violencia en una plantilla. Por último, se ha grabado la IV Edición del Telecolme, donde presentadores/as y reporteros/as de cada clase han explicado la noticia trabajada.
A continuación, podréis ver las noticias que se han trabajado por nivel. La publicación del Telecolme se hará en los próximos días.
para un mundo mejor". Los temas que hemos abordado en esta III Asamblea han sido:
- ¿Qué es una noticia?
- Partes de una noticia
- ¿Qué información debe contener una noticia?
- ¿En qué medios podemos encontrar noticas?
- Mapa de género de la noticia.
Una vez concluida la Asamblea, cada nivel ha trabajado una noticia sobre paz y no violencia en una plantilla. Por último, se ha grabado la IV Edición del Telecolme, donde presentadores/as y reporteros/as de cada clase han explicado la noticia trabajada.
A continuación, podréis ver las noticias que se han trabajado por nivel. La publicación del Telecolme se hará en los próximos días.
Ya está disponible la IV Edición del Telecolme, Noticias de la Paz. Gracias a alumnado y profesorado por haber hecho posible esta fantástica actividad.
II ASAMBLEA DE CENTRO
El pasado 10 de febrero celebramos en la biblioteca escolar la II Asamblea de Centro. Asistieron los presidentes/as de cada clase, y discutimos varios asuntos de especial relevancia tales como:
- Efemérides: Día de la Paz (30 enero), Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 febrero), Día de Andalucía (28 febrero) y Día de la Mujer Trabajadora (8 marzo).
- Patrulla Verde.
- Teatro en inglés 31 marzo (Pinocchio y Fearless John).
- Uso de las novomesas.
- Juegos/Actividades durante el recreo.
- Importancia de la realización de simulacros de evacuación y confinamiento en el centro.
Agradecer a todos los presidentes/as de cada aula su colaboración y entrega en la búsqueda de soluciones pacíficas y responsables a los problemas del centro, así como por las interesantes actividades que proponen para trabajar las efemérides y otros días especiales señalados en nuestro calendario escolar.
- Efemérides: Día de la Paz (30 enero), Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 febrero), Día de Andalucía (28 febrero) y Día de la Mujer Trabajadora (8 marzo).
- Patrulla Verde.
- Teatro en inglés 31 marzo (Pinocchio y Fearless John).
- Uso de las novomesas.
- Juegos/Actividades durante el recreo.
- Importancia de la realización de simulacros de evacuación y confinamiento en el centro.
Agradecer a todos los presidentes/as de cada aula su colaboración y entrega en la búsqueda de soluciones pacíficas y responsables a los problemas del centro, así como por las interesantes actividades que proponen para trabajar las efemérides y otros días especiales señalados en nuestro calendario escolar.
iv asamblea pedagógica: recetario andaluz
En la segunda quincena de febrero realizamos la 4ª Asamblea Pedagógica. Esta asamblea trató sobre recetas de nuestra tierra, en relación al Día de Andalucía. Estos son los temas que vimos en la asamblea:
Posteriormente realizamos un Libro de Recetas físico y digital.
Para el desarrollo de este proyecto también contamos con la colaboración de los alumnos/as del SEP La Cruz de Colmenar. Los alumnos/as de la escuela de adultos vinieron a nuestro centro el miércoles 22 de febrero dentro del Primer Encuentro Intergeneracional. Pasaron por las aulas y hablaron sobre las recetas que se elaboraban cuando eran jóvenes, así como los productos que consumían. También colaboraron con el Libro de Recetas.
Los alumnos/as del 3er ciclo de Primaria de nuestro centro y de 1º y 2º del IES Los Montes fueron a la Casa de la Cultura el jueves 23 de febrero para asistir a sendas charlas sobre recetas populares andaluzas y otras curiosidades culinarias a cargo de D. Francisco Jesús Álvarez Curiel, catedrático de Lengua y Literatura y experto en etimología. Estos son algunas de las cuestiones que se trataron en dicha charla:
- El origen de las especias y plantas aromáticas.
- El Descubrimiento de América y la llegada de nuevos alimentos a España.
- Connotaciones religiosas y culturales de ciertos alimentos.
- Productos típicos en la cocina andaluza.
- La importancia del uso del fuego/carbón en la elaboración de la comida.
- Matanzas y conservación de los alimentos.
- Origen de palabras.
- Supersticiones con ciertos alimentos.
- Refranes.
- Hambrunas.
A continuación, os dejamos con algunas fotos de todas estas actividades llevadas a cabo para la conmemoración del Día de Andalucía.
- ¿Qué es una receta?
- Partes de una receta.
- ¿Qué información debe contener cada una de las partes de una receta?
- ¿Qué alimentos son típicos de Andalucía? ¿Qué productos típicos podemos encontrar en nuestro pueblo?
- Mapa de género: Elaborar una receta. Visualización Power Point “Breve guía para elaborar una receta”.
- “Recetario Andaluz”. Redactamos una receta en la plantilla facilitada.
Posteriormente realizamos un Libro de Recetas físico y digital.
Para el desarrollo de este proyecto también contamos con la colaboración de los alumnos/as del SEP La Cruz de Colmenar. Los alumnos/as de la escuela de adultos vinieron a nuestro centro el miércoles 22 de febrero dentro del Primer Encuentro Intergeneracional. Pasaron por las aulas y hablaron sobre las recetas que se elaboraban cuando eran jóvenes, así como los productos que consumían. También colaboraron con el Libro de Recetas.
Los alumnos/as del 3er ciclo de Primaria de nuestro centro y de 1º y 2º del IES Los Montes fueron a la Casa de la Cultura el jueves 23 de febrero para asistir a sendas charlas sobre recetas populares andaluzas y otras curiosidades culinarias a cargo de D. Francisco Jesús Álvarez Curiel, catedrático de Lengua y Literatura y experto en etimología. Estos son algunas de las cuestiones que se trataron en dicha charla:
- El origen de las especias y plantas aromáticas.
- El Descubrimiento de América y la llegada de nuevos alimentos a España.
- Connotaciones religiosas y culturales de ciertos alimentos.
- Productos típicos en la cocina andaluza.
- La importancia del uso del fuego/carbón en la elaboración de la comida.
- Matanzas y conservación de los alimentos.
- Origen de palabras.
- Supersticiones con ciertos alimentos.
- Refranes.
- Hambrunas.
A continuación, os dejamos con algunas fotos de todas estas actividades llevadas a cabo para la conmemoración del Día de Andalucía.
I Encuentros Intergeneracionales:
Las Recetas de Nuestra Tierra
Las Recetas de Nuestra Tierra
Charla para alumnado del tercer ciclo Primaria y
1er ciclo Secundaria en la Casa de la Cultura.
1er ciclo Secundaria en la Casa de la Cultura.
Libro de Recetas elaborado por el alumnado de nuestro centro y de la escuela de adultos de Colmenar.
| recetario_andaluz_con_portada_compressed-ceip_virgen_de_la_candelaria.pdf |
| sep_la_cruz_recetas.pdf |
IIi SESIÓN LECTURAS COMPARTIDAS
CON LAS Familias: cuentos coeducativos
La III SESIÓN DE LECTURAS COMPARTIDAS tuvo lugar los días jueves 9 y viernes 10 de marzo del 2023, coincidiendo ésta con la celebración del DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA (8 de marzo).
En esta actividad una familia por cada grupo-aula leyó un cuento en el aula de su hijo/a, participando de esta forma en la vida del centro, fomentando el desarrollo del hábito lector y potenciando el gusto y placer hacia la lectura.
Las lecturas seleccionadas para esta Tercera Sesión han sido Lecturas Coeducativas, fomentando la igualdad de género y evitando estereotipos:
- Infantil: Poesías coeducativas.
- 1er ciclo Ed. Primaria: Tarzana.
- 2º ciclo Ed. Primaria: La niña de la nube.
- 3er ciclo Ed. Primaria: Un cuento por la igualdad.
En esta actividad una familia por cada grupo-aula leyó un cuento en el aula de su hijo/a, participando de esta forma en la vida del centro, fomentando el desarrollo del hábito lector y potenciando el gusto y placer hacia la lectura.
Las lecturas seleccionadas para esta Tercera Sesión han sido Lecturas Coeducativas, fomentando la igualdad de género y evitando estereotipos:
- Infantil: Poesías coeducativas.
- 1er ciclo Ed. Primaria: Tarzana.
- 2º ciclo Ed. Primaria: La niña de la nube.
- 3er ciclo Ed. Primaria: Un cuento por la igualdad.
PROYECTO-UDI POPULAR STORIES AND CHARACTERS
Desde el PROGRAMA COMUNICA pensamos que la Literatura Infantil debe estar presente en la realidad escolar, ya que la misma nos encamina hacia el disfrute artístico, creativo y lúdico de los niños y niñas, además de que es un poderoso instrumento formativo, como fuente de transmisión de valores e iniciación en la vida social y conocimiento del mundo de los más pequeños.
El proyecto que hemos realizado ha estado encaminado a la elaboración de un Libro Gigante de cuentos populares hecho de cartón pluma en los cursos de Infantil, primer y segundo ciclo de Primaria, y de Cuentos Interactivos en el 3er ciclo de Primaria. La especialista de PT también ha trabajado los cuentos populares usando pictogramas, haciendo el proyecto más inclusivo.
La primera actividad que realizamos fue la 5ª Asamblea Pedagógica, que fue el punto de partida de nuestro proyecto. Y para cerrarlo, el día 31 de marzo los grupos de Infantil 5 años hasta 6º de Ed. Primaria pudieron disfrutar de obras de teatro 100% en lengua extranjera inglés en la Casa de la Cultura de nuestro pueblo: Pinocchio and Fearless John.
Aquí os dejamos algunas fotografías.
El proyecto que hemos realizado ha estado encaminado a la elaboración de un Libro Gigante de cuentos populares hecho de cartón pluma en los cursos de Infantil, primer y segundo ciclo de Primaria, y de Cuentos Interactivos en el 3er ciclo de Primaria. La especialista de PT también ha trabajado los cuentos populares usando pictogramas, haciendo el proyecto más inclusivo.
La primera actividad que realizamos fue la 5ª Asamblea Pedagógica, que fue el punto de partida de nuestro proyecto. Y para cerrarlo, el día 31 de marzo los grupos de Infantil 5 años hasta 6º de Ed. Primaria pudieron disfrutar de obras de teatro 100% en lengua extranjera inglés en la Casa de la Cultura de nuestro pueblo: Pinocchio and Fearless John.
Aquí os dejamos algunas fotografías.
LIBRO GIGANTE CON CUENTOS POPULARES DE
CHARLES PERRAULT, LOS HERMANOS GRIMM, Y H.C. ANDERSEN.
CHARLES PERRAULT, LOS HERMANOS GRIMM, Y H.C. ANDERSEN.
CUENTOS ELABORADOS CON PICTOGRAMAS
| cuentos_pictogramas_compressed.pdf |
CUENTOS ELABORADOS POR EL ALUMNADO DEL TERCER CICLO DE PRIMARIA MEDIANTE LA APLICACIÓN STORYJUMPER. PINCHANDO EN CADA ENLACE PODRÉIS ACCEDER A LOS MISMOS.
CLASE 5ºA:
CAPERUCITA BLANCA. Hecho por Samuel, Marwane, Marta, Fran y Maryam de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153079961/644c0e5ad0358
EL PATITO FEO. Hecho por Belén, Nerea, David Párraga, Óscar e Iván de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153299871/644c0f001e9ad
LOS TRES CERDITOS. Hecho por Agatha, Germán, Katya, Isabel y David Palomino de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153080141/644c14170edd4
LA MALVADA CENICIENTA. Hecho por Juan, Adam, Rafa, Andrea y Salha de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153078291/644c163807a90
CLASE 5ºB:
CAPERUCITA ROJA. Hecho por Juan, Sara, Ángel, Candela, Moat y Juanjo de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152959481/644c0f44ce244
LOS TRES CERDITOS. Hecho por Daniela, Adrián, Sofía, Lucía, Antonio y Juan Alfonso de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152958801/644c159806e0f
HANSEL Y GRETEL. Hecho por Álvaro, Paula, José Manuel, Rocío y Valentina de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152958981/644c15e0177ec
CLASE 6ºA:
GAVI EN PROBLEMAS. Hecho por Ana, Javier, Mónica P., Luna, Marcos y Raúl de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152851771/6425682b3e5a6
EL EQUIPO INSÓLITO. Hecho por Francisco, Mónica B., Jairo, Leire, Ayoub y Claudia de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152852041/644c14656bc11
THE LIFE OF HAALAND. Hecho por Mónica B, Manuel, Iván, Irene T., Irene O. y José Aguilar de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152851211/644c14f6eb8f3
CLASE 6ºB:
CAPERUCITA ROJA Y EL OGRO. Hecho por Nayara, Nawal e Irene de 6ºB
https://www.storyjumper.com/book/read/152953201/644128d713aa7
LA BANDA DE LOS MINIONS. Hecho por Isabela, Pilar y Susana de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152953301
EL HAALAND DURMIENTE. Hecho por Jose, Victoria y Ainhoa de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949791/644c0fd2b5e4e
LOS TRES CERDITOS Y SUS COSAS. Hecho por Alejandro, Elvira y Nazaret de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949041/644c13df02c68
RICITOS DE ORO. Hecho por Candela, Nabil y Bader de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949861/644c1539b7291
CLASE 5ºA:
CAPERUCITA BLANCA. Hecho por Samuel, Marwane, Marta, Fran y Maryam de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153079961/644c0e5ad0358
EL PATITO FEO. Hecho por Belén, Nerea, David Párraga, Óscar e Iván de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153299871/644c0f001e9ad
LOS TRES CERDITOS. Hecho por Agatha, Germán, Katya, Isabel y David Palomino de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153080141/644c14170edd4
LA MALVADA CENICIENTA. Hecho por Juan, Adam, Rafa, Andrea y Salha de 5ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/153078291/644c163807a90
CLASE 5ºB:
CAPERUCITA ROJA. Hecho por Juan, Sara, Ángel, Candela, Moat y Juanjo de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152959481/644c0f44ce244
LOS TRES CERDITOS. Hecho por Daniela, Adrián, Sofía, Lucía, Antonio y Juan Alfonso de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152958801/644c159806e0f
HANSEL Y GRETEL. Hecho por Álvaro, Paula, José Manuel, Rocío y Valentina de 5ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152958981/644c15e0177ec
CLASE 6ºA:
GAVI EN PROBLEMAS. Hecho por Ana, Javier, Mónica P., Luna, Marcos y Raúl de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152851771/6425682b3e5a6
EL EQUIPO INSÓLITO. Hecho por Francisco, Mónica B., Jairo, Leire, Ayoub y Claudia de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152852041/644c14656bc11
THE LIFE OF HAALAND. Hecho por Mónica B, Manuel, Iván, Irene T., Irene O. y José Aguilar de 6ºA.
https://www.storyjumper.com/book/read/152851211/644c14f6eb8f3
CLASE 6ºB:
CAPERUCITA ROJA Y EL OGRO. Hecho por Nayara, Nawal e Irene de 6ºB
https://www.storyjumper.com/book/read/152953201/644128d713aa7
LA BANDA DE LOS MINIONS. Hecho por Isabela, Pilar y Susana de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152953301
EL HAALAND DURMIENTE. Hecho por Jose, Victoria y Ainhoa de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949791/644c0fd2b5e4e
LOS TRES CERDITOS Y SUS COSAS. Hecho por Alejandro, Elvira y Nazaret de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949041/644c13df02c68
RICITOS DE ORO. Hecho por Candela, Nabil y Bader de 6ºB.
https://www.storyjumper.com/book/read/152949861/644c1539b7291
OBRAS DE TEATRO: PINOCCHIO Y FEARLESS JOHN
6ª ASAMBLEA PEDAGÓGICA
En la segunda quincena de abril realizamos la 6ª Asamblea Pedagógica, que trató sobre Ciencia. En la misma discutimos los siguientes puntos:
* ¿Qué es un libro científico?
* ¿Qué temáticas suelen tratar los libros científicos?* ¿Conocéis a algún científico/a?
* ¿Pensáis que son importantes las imágenes en un libro científico? ¿Por qué?
* Los libros científicos suelen hablar de experimentos. ¿Conocéis algún programa de televisión que haga experimentos?
* Mapa de género del texto científico.
* Visualización del vídeo “Nueve experimentos fáciles para hacer con los niños”.
Este fue nuestro punto de partida para la realización de un Apadrinamiento en todos los niveles, donde establecimos grupos de padrinos y apadrinados e hicimos experimentos y talleres lógico-matemáticos.
A continuación, os dejamos algunas imágenes.
* ¿Qué es un libro científico?
* ¿Qué temáticas suelen tratar los libros científicos?* ¿Conocéis a algún científico/a?
* ¿Pensáis que son importantes las imágenes en un libro científico? ¿Por qué?
* Los libros científicos suelen hablar de experimentos. ¿Conocéis algún programa de televisión que haga experimentos?
* Mapa de género del texto científico.
* Visualización del vídeo “Nueve experimentos fáciles para hacer con los niños”.
Este fue nuestro punto de partida para la realización de un Apadrinamiento en todos los niveles, donde establecimos grupos de padrinos y apadrinados e hicimos experimentos y talleres lógico-matemáticos.
A continuación, os dejamos algunas imágenes.
IV SESIÓN LECTURAS COMPARTIDAS
CON LAS FAMILIAS: día de la familia
Los días 15, 16 y 17 de mayo realizamos la IV y última Sesión de Lecturas Compartidas con las Familias, en relación al Día de la Familia que se celebra el 15 de mayo.
Las lecturas que se leyeron fueron:
- Infantil: 'Mi pequeña superfamilia'
- 1er ciclo: '¿De qué color es un beso?'
- 2º ciclo: El secreto de la familia mono.
3er ciclo: 'Besos de galletas, abrazos de metal'.
Muchas gracias a las familias que han participado en esta maravillosa actividad. No hay nada mejor que un ratito de lectura en familia para fomentar el hábito lector en los niños y niñas.
Las lecturas que se leyeron fueron:
- Infantil: 'Mi pequeña superfamilia'
- 1er ciclo: '¿De qué color es un beso?'
- 2º ciclo: El secreto de la familia mono.
3er ciclo: 'Besos de galletas, abrazos de metal'.
Muchas gracias a las familias que han participado en esta maravillosa actividad. No hay nada mejor que un ratito de lectura en familia para fomentar el hábito lector en los niños y niñas.
III ASAMBLEA DE CENTRO
El 19 de junio celebramos en la biblioteca escolar la III Asamblea de Centro. Asistieron los presidentes/as de cada clase, y discutimos varios asuntos de especial relevancia tales como:
1. Información general del centro:
* Maragatas
* Apadrinamiento matemático y experimentos.
* Mercadillo de libros.
* Talleres: ajedrez, educación emocional, yoga, control de la
ansiedad, plantación de árboles, fotoprotección.
* Día de la Familia: Lecturas compartidas.
2. Salidas realizadas en el tercer trimestre. Propuesta de salidas para el próximo curso.
* Infantil- Bioparc de Fuengirola.
* 1er y 2º ciclo- Contadoras.
* 3er ciclo- Centro de Reciclaje Valsequillo.
* 5º- Dólmenes y Alcazaba.
* 6º- Viaje de Fin de curso a Madrid.
* Todos los niveles- Parque de Bomberos.
3. Aportaciones/Propuestas de los Representantes de cada
asamblea de aula: Patrulla verde, Novomesas, Lego, Biblioteca, Bilingüismo.
4. Revisión de los Juegos/Actividades durante el recreo.
5. Problemas en el Centro y solución de los mismos.
6. Acuerdos Adoptados.
Felicitar a todos los presidentes/as de cada aula por su gran colaboración en estas reuniones tan importantes en nuestro centro.
1. Información general del centro:
* Maragatas
* Apadrinamiento matemático y experimentos.
* Mercadillo de libros.
* Talleres: ajedrez, educación emocional, yoga, control de la
ansiedad, plantación de árboles, fotoprotección.
* Día de la Familia: Lecturas compartidas.
2. Salidas realizadas en el tercer trimestre. Propuesta de salidas para el próximo curso.
* Infantil- Bioparc de Fuengirola.
* 1er y 2º ciclo- Contadoras.
* 3er ciclo- Centro de Reciclaje Valsequillo.
* 5º- Dólmenes y Alcazaba.
* 6º- Viaje de Fin de curso a Madrid.
* Todos los niveles- Parque de Bomberos.
3. Aportaciones/Propuestas de los Representantes de cada
asamblea de aula: Patrulla verde, Novomesas, Lego, Biblioteca, Bilingüismo.
4. Revisión de los Juegos/Actividades durante el recreo.
5. Problemas en el Centro y solución de los mismos.
6. Acuerdos Adoptados.
Felicitar a todos los presidentes/as de cada aula por su gran colaboración en estas reuniones tan importantes en nuestro centro.
